[真如老師。廣海明月]講次0278




【講次 0278  (2020/11/26 ~ 11/29)
【科判 道前基礎
【主題 造者殊勝-其身獲得功德事理
【廣論段落 P3-L5 ~ P3-L8 獲得功德事理分二……美譽遍揚。
【入門段落 第1冊 P104-L3 ~ P104-LL4 「今初」,就是說明......美譽遍揚」。
【備註 四家合註《白話校註集》第1冊 P111-LL7註釋③~ P112-L8註釋⑥ 六十四技術 古代印度的藝術技能……闡述佛語密意。   



   上次我們講到「學習共通明處者:如《讚》云」,這個《讚》,和作讚的譯師。然後翻到 104 頁,看仁波切的講記,說:「今初」,就是「學習共通明處」的道理。「如《讚》云:『二十一歲中,善巧六十四,技術及一切,工處善構言,及一切諸量。』」這全部都是共通明處,無論內外道都學習,所以是「共通」的。那麼首先我們就會接觸到「六十四技術」,這裡邊說各式各樣的技術,那我給大家稍稍講一下這個六十四技術。 [00′45″]


  古代印度的這個藝術技能、工巧明的這個技術三十種,列舉一下:文字、手藝——不知道是不是跟中國的那個手藝是一樣的,各種各樣的手藝。數目、計算,還有梳妝,這也是一大藝術。還有步武,步伐的步、武術的武。接著好像是到了兵器的部分——使鈎,就是怎麼樣使用鈎子,舞劍,還有拋繩。 [01′20″]


  接下來就是射箭、前刺——往前刺,後引、砍殺、撕裂、穿戳、遠射中的、中的出聲、射中要害、射成不治——武林高手打人的時候,他都有分寸,如果你練成了功夫,把人打死是非常容易的,把人打到重傷也很容易,但是要打輕的是很不容易的,那個就是要控制你的發力。比如說想教訓一下那個欺負人的人,或者品行不良的人,但是出手不能致命或者不能造成重傷,而那個力度的拿捏通常都是非常難練的武功。所以你看這裡邊有射中要害、射成不治、射成重傷,這都有分寸。 [02′10″]


  接著就是跳躍、拳擊,拳擊——不知道是不是現在那種拳擊,還是古印度那時候什麼拳擊?接著賽跑,現在全世界運動大會都在進行賽跑;接著游泳。阿底峽尊者就是王子,你看,他在二十一歲以內這些全學! [02′30″]


  渡越,這個渡是三點水的渡,不知道是不是划船還有涉水什麼的?乘象,我們現在沒有生在有很多大象地方,大象那麼高,爬上去坐在上面,牠慢慢地走,要不掉下來可能也要練一下,可能是古代的人還要練習在那個大象上射箭,還有做各種動作。乘象、騎馬,還有造車,接著還有造弓箭、角力,共三十種。 [03′01″]


  在演唱、樂器的技術有十八種:演唱、樂器舞蹈;擊鼓,鼓就有這麼多——擊鼓、打腰鼓、擊小鼓、擊大鼓;還有敲鑼、彈單弦、打單面腰鼓、擊鐵鈸、擊銅鈸、彈三弦——不知道是不是跟中國的三弦一樣的?還有擊木古達鼓、鐃鈸伴奏、擊小鈸、合奏——可能是很多人要陪著王子一起練;還有彈琵琶,然後吹管樂,共十八種。 [03′41″]


  大家可以想想,這些要安排在一個王子的學習之中。因為他出生在皇族,可能當代最出色的老師都會雲集在王宮教他,應該這樣吧?因為是那麼有福報!光是一個射箭學完,就要很久! [03′59″]


  接下來到了聲樂技術七種,這裡邊有六合、仙曲、繞地、中令、五合、奮志、近聞,共七種。舞蹈技術共九種,這裡邊前面也講過舞蹈,要再分:媚態、英姿、醜態三種為身技;猛厲、嬉笑、威脅三種為口技;還有悲憫、憤怒、和善三種為心技。它分身、口、心。四種技術總合起來就是「六十四技術」。我們大家可以想一想:二十一歲以內把這麼多東西學完,非常地忙碌啊!會不會?大家覺得呢?六十四種技術都學完了! [04′43″]


  「工處」就是種種眾多的工巧,「善構言」就是指梵語,「量學」也是共通的,外道徒也會學量學。在二十一歲中就已經把這些——注意——全部學完了,這是譯師在讚文中說的。後面宗喀巴大師也就解釋說:「謂於二十一歲以內,學習內外四共明處:聲明、因明、工巧業明,及醫方明,善巧究竟。」 [05′16″]


  「特如大卓壟巴云」,在十五歲的時候就聽一次《正理滴論》,「僅聞一次《正理滴論》」——就是阿底峽尊者聽了一次《正理滴論》,就跟一個外道辯論,把外道辯敗了。 [05′31″]


  那麼《正理滴論》到底是一本什麼書前面我有講過了,大家有沒有記得?七部量論中有如主體一般的有三部論,對吧?《釋量論》、《定量論》,還有什麼?《正理滴論》。誰寫的啊?法稱論師,對吧?法稱論師就是二勝六莊嚴之一,他生在七世紀的印度南方。許多密續中都有授記,說他是普賢菩薩的化身,所以他所著的釋論都能夠無顛倒地闡述佛語的密意。 [06′07″]



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⒈您聽到一個王子需要學這麼多技能時,有什麼感覺?

⒉您覺得為什麼上師要如此詳細地羅列這六十四技藝給我們知道呢?

⒊您覺得為什麼尊者此生要示現如此年輕時就將這些共通學處都學到善巧了呢?

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